服务项目
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NCEA DVC课程辅导/ CIE AS & A Level Art and Design 课程辅导
招收年龄段
已经进入新西兰本地初高中段教育系统的学生
孩子能收获什么
初步掌握专业设计的工作流程以及艺术作品的起稿和后续规划逻辑。获得较高的学科学分。
课程时间：
TERM 1-4 周一到周天，周五画室休息
课程内容
设计理论，设计手绘，调研方法，信息整理和归纳，电脑辅助软件运用，AI辅助设计的运用，方案整理等等。
建议：
适合需要获得相应学科学分的学生，此门类学分占比相对较大，能够在最后一年补全一些其他学科分数不足的短板，所以重要性不言而喻。同时此课程的设计初衷，是让孩子掌握基本设计工作流程，对于想就读高等学府设计专业的学生也是必修的科目。优秀的作业也能放入作品集，节省作品集的制作时间。
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青少年专业美术特训
招收年龄段
10-19 岁
孩子能收获什么
拥有成为职业画手的深厚功底，适应元宇宙时代巨量的图像市场。拥有良好的美术素养，在未来的求学和职业生涯中更容易脱颖而出。拥有良好的审美和造型能力，受益终生。
课程时间：
TERM 1-4 周一到周天，周五画室休息
课程内容
构图学， 空间透视理解，结构造型强化，光影关系理解，素描理论，设计理论，色彩理论，艺用生物解剖学，水彩运用技巧，丙烯运用技巧，油画运用技巧，以及其他各种主流绘图媒介运用技巧等等。
建议：
适合对美术有浓厚兴趣的学生，系统性训练至少两年为佳。若孩子在level 11或者level 12时决定申请高校设计或者艺术专业，则按学生实践在level 12或者level 13时直接转入升学班组。
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艺术/设计升学作品集指导与制作
一份优秀的作品集是进入澳洲和欧美高等学府设计专业和艺术专业的敲门砖。无论是申请degree还是master,各大高校都对作品集格外看重。因为作品集不仅能直观的体现考生的绘画功底和艺术素养，也能体现其设计思维的深度，各种信息的整合能力以及整个设计方案的完整性和逻辑性。总而言之，是对考生综合能力的一个评估。
不同的设计或者艺术专业对于作品集内容的侧重点会略有不同。不同的高校对于作品集的标准也会不同。一套为学生量身定制的升学方案和高质量作品集，会让您的孩子在激烈的竞争中先人一步。
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高等院校Assignment/ Design project 辅助支持
招收年龄段
已经进入新西兰本地设计学/艺术高等教育系统的学生
您能收获什么
由在纯艺术和商业设计行业有丰富实战经验的教师帮助您。填满认知鸿沟，夯实绘图工具和软件辅助设计运用技巧，理解本地建筑设计法律框架，服装设计的打版技巧，工业产品的开模和结构设计方法，增强设计的落地性和合理性等等。
课程时间：
面议，根据您的时间安排来定
建议：
请告知教师项目的最后提交日期，提前安排。
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升学规划
我们与中国大陆，中国香港，新西兰，澳大利亚以及英美的各大高校招生部以及艺术设计留学中介机构有良好合作关系。能够掌握最新的录取政策更新信息，为您或者您的孩子提供最合适的升学规划方案。
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假期训练营
每个假期，根据艺术设计行业的最新动向，我们会循环安排不同的特训科目。比如油画画种专项训练，水彩画种专项训练，丙烯画种专项训练，建筑BIM软件特训，建筑实体模型制作训练，雕塑制作训练，AI图像和视频编辑的工具训练等等。
学生赠言
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Laurie Lee - RMIT architectural Design
I am a Korean international student who studied in Auckland New Zeeland. My friend recommended this studio to me when I was going to prepare my art portfolio for applying university. Tutor's skill is awesome and they are very patient and resourceful.
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Lily Gao -Australia RMIT Bachelor of Architectural Design ( 澳大利亚皇家理工）
真的很谢谢老师，让我完成了自己的梦想。在新西兰留学期间，从没想过自己还能去澳大利亚，但在老师的严格指导下，设计能力突飞猛进。现在在大学，因为老师都用实战项目帮我走了一遍，我学的也很轻松。
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Yuli Wang -AUT Digital Design （奥克兰理工数码设计）
老师都很负责，对我的帮助很大，在level 13的时候我想就读游戏影视设计方面的专业，需要很强的绘画功底。在老师的耐心的指导瞎，我完成了一份高质量的作品集，也顺利的拿到了大学的预录取通知书。
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Mike Zhang - The University of Melbourne, school of design (墨尔本大学设计系）
我是一名留学生，在高中最后一年很迷茫，很庆幸能碰到Mek老师。新西兰高中设计老师教授的东西过于抽象，而且我的性格内向，导致走了弯路。在老师的引导下，我对美术以及建筑设计的理解变得越来越深刻。突然发现自己好像开窍了哈哈。最后也顺利的拿到了澳大利亚的offer,去了一个更大的平台。
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Eric Zheng- 香港中文大学建筑学院
从香港移民到新西兰很久，但是大学还是想回到家乡。谢谢老师帮我完成这个梦想。港大的要求比较严苛，但在老师的细心指导下，我还是拿到了offer.很有成就感。
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Yutin Liu - University of Auckland Architectural Design (奥克兰大学建筑设计系）
感谢老师的教导。我觉得教学课程很实用并且易懂。在我大学期间帮我在知识点和成绩上让我如鱼得水。在工作方面也给予了我很多经验和建议。
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Danny Wang- University of Auckland Architectural Design ( 奥克兰大学建筑设计系）
非常感谢老师在我升入大学以及大学学习过程中给予的无私帮助和指导。还记得在12年级时，我对游戏和建筑设计充满兴趣，但作品集对我来说却是一项极具挑战的任务。然而，在老师的耐心指导下，我顺利地完成了作品集，并成功报考上了我梦寐以求的专业。那两年跟随老师学习的知识，我至今仍常常受益。
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Jamie Sun -AUT Industrial Design ( 奥克兰理工产品设计）
回忆我和Andy老师的初次相遇，还得追溯 到我刚上高中的那几年。那时我对画画和美术并没有太大的兴趣，只是因为一直在画，所以就 这么坚持了下来。那一年，Andy老师加入了我所在的画室的教师团队，我对这位有点沉默、有 点酷、不拘小节的新老师产生了兴趣。一有问题，我就去请教老师，想看看他画得怎么样。出 乎我意料的是，老师一谈到美术方面的事情就侃侃而谈，毫不吝啬地分享他所知道的内容、他 的看法和经验。在这个过程中，我渐渐对美术产生了好奇，对它的看法也不再狭隘，开始尝试 不同的创作手法。直到现在，美术和创作已经成为我生命的一部分。老师可能自己不知道，但 我一直很感谢那年遇到Andy老师，他让我开阔了眼界，并且拥有了更多的勇气去面对自己和 艺术。如今，Andy老师依然在不断尝试新的事物，并且在不断进步。每当看到他在事业上的进 展或他所分享的经历时，我也总是受到感染和激励，继续坚持下去自己的路。
